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El gran amor de Machado fue Leonor Izquierdo, una muchacha a la que conoció cuando trabajaba como profesor de francés en Soria. Se casaron y se fueron a París un año, pero ella enfermó de tuberculosis y murió en 1912. En este poema se refleja la esperanza del autor de que su mujer se cure. ¿Qué simboliza este olmo?, ¿Cuál es el milagro que espera Machado?

1. Escribe en prosa, o sea, sin rima, los dieciséis primeros versos del poema.
2. Inventa un final diferente para la poseía. Podéis empezar así: "Cuando menos lo esperaba,|el zapato apareció.|...

¿Cómo la terminarías? Recuerda las tres promesas que le hace Zorbas a Kengah y escribe, utilizando el mismo estilo narrativo y en unas 1000 palabras (dos hojas de Word), la continuación de esta historia desde que nace el pollo de gaviota hasta que Zorbas le enseña a volar.

La canción del pirata la escribió José de Espronceda en 1846. Es una de los poemas más famosos de la época y de la literatura española en general.

Se ha recitiado e interpretado en numerosas ocasiones pero falta nuestra versión. Basta con buscar "Canción del pirata" en internet para encontrar muchísimos ejemplos. Fijáos en cómo es recitada en este video para que os sirva de guía http://www.youtube.com/watch?v=JqE7GV6CvxA

 

El anterior es un claro ejemplo de texto expositivo en el que de forma ordenada y con lenguaje claro se van desglosando distintas ideas sobre un tema concreto. En este caso el tema es el Parque Nacional de Cabañeros y las distintas ideas son: ¿qué es un parque nacional?, localización, historia, paisaje y clima, flora y fauna.

Redacta tú un texto expositivo siguiendo este esquema sobre otro parque nacional de tu interés. Si quieres conocerlos todos puedes visitar la página del Ministerio de Medio Ambiente de la Red de Parques Nacionales aquí: http://reddeparquesnacionales.mma.es/parques/index.htm

Subraya las partes mas relevantes del texto.

En esta historia se cuenta como a la misma hora, todos los días, aparecían allá a lo lejos unos chicos de otra raza. Los niños del prado, actúan con un sentimiento de xenofobia (rechazo) y terror contra ellos. Un día llega Efrén, el niño más mayor del pueblo decide coger por la espalda a uno de lo chicos y darle una paliza. Tras esto, lo dejan tirado en el suelo malherido y todos se marchan menos la narradora que se queda para observar y pensar que ese chico, al que habían temido y al que Efrén le había pegado no era más que otro niño más, normal y corriente, que sangra como los demás, solo de diferente color respecto a ellos, los del pueblo.

Con este cuento, la autora nos quiere transmitir el sentimiento de la marginación y del odio étnico, es decir que no debemos de dejarnos llevar por la apariencia externa y jamás debemos juzgar a alguien y odiarlo o temerlo por ser distinto a nosotros o por pertenecer a otra clase social u otra clase étnica.

La narradora (está escrito en primera persona) participa en los sucesos que se narran (presencia paliza).

Escribe un resumen de lo ocurrido, en primera persona y narrado de forma interna, pero en el que tomes el papel del chico que recibe la paliza. Cuenta todo lo que te pasa y lo que sientes desde que eres atrapado hasta que regresa al campamento.

Escribe una poesía para dar las instrucciones de cómo se dibuja una cara.

Después de leer el texto y reflexionar en grupo sobre él os propongo la siguiente actividad: Vais a elaborar una lista lo más detallada posible de todas las tareas domésticas diarias desde que os levantáis hasta que os acostáis. Primero solo hacemos la lista pensando en todos los detalles. Por ejemplo: Cuando te levantas, ¿te levantas solo o alguien tiene que levantarte?, si te vistes después, ¿quién ha preparado la ropa que te pones?, etc., etc., etc. Te aseguro que saldrá una lista enorme.

Ahora, una vez que tengas la lista, escribe al lado de cada una de las tareas una "M", si de ella se encarga mamá; una "P", si se encarga papá; una "Y", si lo haces tú o una "T", si es compartida entre todos.

Cuenta las letras. No hace falta que me digas quién gana. Seguro que es la "M".

La actividad que te propongo es que repitas este mismo ejercicio con frecuencia hasta que gane la "T" :-)

En el texto el autor nos aclara una afirmación 'psuedocientífica' que todos hemos oído en muchísimas ocasiones: que el hombre viene del mono.

Seguro que habrás oído de tus amigos, familiares, vecinos, profesores, etc. muchísimas afirmaciones que todos damos por ciertas pero que raramente cuestionamos y casi nunca se justifican. Por ejemplo: La vitamina C cura los resfriados, los gatos siempre caen de pie, en el espacio no hay gravedad, etc.

No todo lo que nos cuentan es completamente cierto, es más, muchas son mitos o directamente bulos.

Te propongo una actividad: Investiga, infórmate y redacta qué tiene de cierto y qué tiene de falso la afirmación que hemos oído tantas veces de que es necesario esperar dos horas después de comer para que no te dé un corte de digestión al bañarte.

Indica las fuentes de información que has consultado.