Programa dirigido a alumnos de 3er. ciclo de Primaria y 1er. ciclo de la E.S.O.
Saldo
- 580 textos
- 72 audio-lecturas
- 194 prop. didácticas
- 7194 usuarios
Textos por tipo
- Argumentativo (60)
- Descriptivo (25)
- Dramático (22)
- Expositivo (97)
- Narrativo (225)
- Poético (151)
Mejor valorados
- Romance sonámbulo (10.00)
- La poesía (10.00)
- Abril florecía (9.50)
- La increíble historia de la abuela gánster (fragmento) (9.40)
- 20.000 leguas de viaje submarino (fragmento) (9.20)
- Percy Jackson y los dioses del Olimpo (fragmento) (9.00)
Más leídos
- Por escrito gallina una (14583)
- Platero y yo (fragmento) (10609)
- Don Juan Tenorio (fragmento II) (10576)
- Harry Potter y la piedra filosofal (8680)
- Fortunata y Jacinta (fragmento) (7275)
- El monte de las Ánimas (fragmento) (5357)
Plan de Mejora de la Competencia Lectora en Educación Primaria en colaboración con las Familias
Nº: 15 | Texto: Manolito Gafotas (fragmento) | Autor/a: Elvira Lindo | Ciclo: 3º |
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Nº: 14 | Texto: La vida de un genio | Autor/a: | Ciclo: 3º |
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Nº: 13 | Texto: Los murciélagos | Autor/a: Carolina Pinedo | Ciclo: 3º |
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Nº: 12 | Texto: Por el sendero de plata | Autor/a: Gerardo Diego | Ciclo: 3º |
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Nº: 11 | Texto: Noticias | Autor/a: | Ciclo: 3º |
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Nº: 10 | Texto: El idioma castellano | Autor/a: Pablo Perellada "Melitón González" | Ciclo: 3º |
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Nº: 9 | Texto: El caso del extraño empleado | Autor/a: Agustín Fernández Paz | Ciclo: 3º |
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Nº: 8 | Texto: Bienvenidos al campamento | Autor/a: | Ciclo: 3º |
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Nº: 7 | Texto: Odiseo y el cíclope Polifemo | Autor/a: Malcolm Day | Ciclo: 3º |
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Nº: 6 | Texto: Sue, el cerdito valiente | Autor/a: | Ciclo: 3º |
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Nº: 5 | Texto: Un trabajo disparatado | Autor/a: | Ciclo: 3º |
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Nº: 4 | Texto: EL SECUESTRO DE LA MUERTE (Parte I-Capítulo I) | Autor/a: Jorge Menelio Tróchez | Ciclo: 3º |
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Nº: 3 | Texto: MANOS DE ROSA | Autor/a: Jorge Menelio Tróchez | Ciclo: 3º |
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Nº: 2 | Texto: Por escrito gallina una | Autor/a: Julio Cortázar | Ciclo: 3º |
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Nº: 1 | Texto: La Poesía como Arte | Autor/a: Jorge Menelio Tróchez | Ciclo: 3º |
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